陈慧玲

【摘要】在新课程背景下，要求加强学生的素质教育，使学生能够全面发展，不仅要求其具备较高的文化素养，还要具备综合应用能力，并能具备健康的思想感情。在初中语文教学中运用情感教育，就是为了能够在语文教学的过程中，促进学生的个体发展和整个社会的健康发展，使学生能够获得促进其身心愉悦与健康发展的教育。学生在情感教育的培育过程中，其社会性情与品质得到尊重，自我情感的调控能力得到完善，通过丰富情感体验，形成健康的价值观。

【关键词】情感教育 初中语文 课堂教学

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0178-01

情感教育是初中语文教学的重要组成部分，在初中语文教学中应用情感教育，一方面可以使学生更加深入和透彻的了解教学内容，另一方面也会使学生在积累基础知识的同时，能够树立起正确的人生观、价值观。这就要求教师在日常教学的过程中能够积极的发掘初中语文教材中的情感教育素材，并能积极探索合理的教学方法与教学模式，促进情感教育的不断深入。

一、营造良好的情感氛围

1.教师的情感素养

要想在初中语文教学中合理应用情感教育，还需要教师能够培养起较高的情感素养。因为教师不仅是课堂教学的设计者，也是其实施者，需要引导学生进行情感体验。因此，要求教师要尽可能的与学生一样，能够保持较为纯净的内心。在教学的过程中，教师要能够充分的挖掘教材中所包含的真挚的感情，并能合理的将这些情感表达出来，感染学生，使学生能够同教师、作者产生情感共鸣，从而更好的理解教学内容[1]。……