瞿凤兰

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0162-02

所谓“写话”，就是写一、两句话或简单的写一段话。“写话”与“写作”不同，它是“写作”的开始和基础。要想让学生能够轻松愉快地写作，就要为学生打好“写作”基础，也就是让学生掌握写话技能。《语文课程课标》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。一、二年级写话要求学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，能根据日常生活需要，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”低年级学生年龄小，对身边的事物又缺乏敏锐的观察与思考能力，所以平时写话时往往无从下手。作为教师，如何有效地指导学生进行写话，打好习作基础呢？我认为，小学低年级的写话教学可实行阅读、说话、写话三者相结合的教学策略。

一、加强阅读，重视积累

浓厚的课外阅读兴趣，不仅能开拓视野，增知启智，还能够提高阅读能力和写作水平，???????所以说阅读是写话的基础，写话是阅读的结晶。我要求学生天天读书，读语文书、作文书、各类课外书等等。设立图书角，奖励提早完成所学内容的孩子奖励看课外书，课余向孩子开放书架，经常介绍好书给学生看，激发学生阅读的兴趣和愿望，以增加阅读量。阅读积累不能局限于看，俗话说：好记性不如烂笔头。为此，我规定每个学生必须准备一个积累本，把自己在阅读中学到的好词好句抄录下来，积累并能运用，以增加学生词汇量，提高学生的阅读能力和认识水平。……