任慧

【摘要】围绕“生活中的传统文化”开展阅读中华传统节日的相关绘本，让学生不仅立足教材的学习，还立足本国的传统节日，从了解传统节日出发，了解传统文化的历史，感受绘本——《年》所带来的浓浓的中国情、中国味。为传统文化的传承打下基础。

【关键词】中华传统文化中华传统节日“年”的来历 孤独“年”的习俗热闹

【中图分类号】G622.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0145-02

教学背景：本组课文以“灿烂的中华文化”为专题，由《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一副名扬中外的画》四篇课文组成。学生在学习本组课文的时候，能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。

本组安排了一次综合性学习，围绕“生活中的传统文化”来展开。这个活动既和单元的专题密切相关，又和学生的生活紧密结合。在课堂上，学生阅读有关祖国传统文化的书和文章，在课余时间，和小伙伴一起通过各种途径、采用多种方式了解生活中的传统文化，身边的传统文化。这样做的目的是打通课内学习和课外生活，引导学生了解中华传统文化的历史和传承。

语文园地中安排的口语交际、习作和展示台的内容，都是紧紧围绕本组专题，从交流、展示综合性学习所得的角度安排的，学生可以用多种形式汇报生活中的传统文化的学习成果。

在学习本组课文时，向学生推荐阅读了中华传统节日的相关绘本，如《年》《灶王爷》《兔儿爷》《春龙节》《清明节》《端午节》《中秋节》《元宵节》《重阳节》等，让学生不仅立足本组教材，还立足本国的传统节日，从了解传统节日出发，了解传统文化的历史，为传统文化的传承打下基础。……