黄卫民

【摘要】在我国高等教育当中，化学教学是一门非常重要的基础课程，其教学方法是提高教学水平的重要途径，通过应用科学的教学方法是实现教学效率的关键因素，也是作为研究教学手段的重要课题。在高校教学的新课改标准下，应用科学的教学方法已经成为教学体制改革的重要条件，也是实施目标的一个有效措施，对此，在探索中找出合理的教学方法就显得尤为重要了。

【关键词】大学化学 教学方法

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0134-02

在新时期的高校教学中，课改是给教师提出的新标准，新要求，尤其是对大学教学课程，必须要讲方法，提效率，重实效，从而不断的提高学习质量。在新标准的新要求下，教师怎样可以达到教学效率，并且在课堂当中增加效益，同时也可以让学生在轻松愉悦的环境下完成课堂要求，教师就必须在教学方法上进行探索，发挥出主体作用，让学生掌握正确的学习方法，创新思维，从而提高他们对化学知识的掌握能力，达到教学目标。

一、化学教学方法中的原则

1.综合性

教师一般在大学化学的教育过程中，通常会应用一些综合的教学模式，单独应用一种教学手段是不可取的。因为在学习化学课程当中，它所涉及的范围是较为广泛的，所以应用综合措施渗透在教学当中，可以提高教学的效率，但要注意它的原则性。

2.层次性

在我国传统的教育当中，实行时期最长久的一项就是应试教育，对此，在新时期的教学改革当中国家教育已经针对这种模式提出了新的要求，要改变这种教育环境。……