李晓明

【摘要】《语文课程标准》提出：“在语文学习过程中，学会运用多种阅读方法.能初步理解、鉴赏文学作品。”语句赏析是中考语文的一项重要内容，在记叙文、说明文、议论文阅读中均有体现。初中学生由于阅读能力有限，思维不够缜密，答题技巧匮乏，回答此类问题往往似是而非，模棱两可，不够中肯、到位；有的甚至无从下手。多年教学实践表明，把握好如下三个方面对于分析句子有很大的帮助：一是找准。写什么；二是了解怎么写的；三是明白为什么写。

【关键词】句子赏析 能力有限 技巧匮乏 无从下手 三个方面 重要和紧迫

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0068-01

句子的教学在中小学语文教学中具有举足轻重的地位，句子分析不仅可以帮助我们弄清句子的结构，正确地理解句子的意思，提高辨认句子正误的能力，自觉地运用各种句子来表达思想感情。而且对于训练学生的逻辑思维能力，促进语言的规范化，对阅读、表达和教学都有特别的意义。鉴于此，如何分析好句子就显得尤为重要。更何况分析句子的含义和作用已成为近年来中考命题的热点和难点。那么学生怎样才能让思维直切要点，快速准确地分析其含义和作用呢？

多年教学实践表明，把握好如下三个方面对于分析句子有很大的帮助：

一是找准写什么

即写的对象是谁。这是第一步，也相对容易一点。

例1：“水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地底下袅袅回旋上升。……