丛秀珍

【摘要】随着教育改革的不断深化，我国教育进入了电子化时代，儿童对电子产品的喜爱程度和依赖程度不断加深，引发了一系列的社会问题出现了，孩子对游戏的喜爱明显影响了孩子的生活和学习，人们在考虑这些负面作用的同时应该更多的是深入的了解为什么产生这些现象，通过什么方式可以使孩子达到寓教于乐相结合的教学模式。很多学者提出需要在教育过程中适当加入一些游戏元素，可以增加孩子自主学习的兴趣，提高学习能力。我国教育与西方教育存在的最大差别就是教育游戏引入的程度，西方教育更注重对学生自主能力的开发，我国教育注重应试教育的培养。教育游戏开发机构的不完善和分配不平衡也是我国教育游戏发展的限制性因素。本文阐述了教育游戏在教育中的重要性，分析了国内外对教育游戏的认知程度。

【关键词】小学教育 教育游戏

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0043-01

一、前言

西方国家在教育中加入游戏的数量和质量上都优于我国，这主要来源于其电子工业发展的迅猛，他们更早的将益智类内容注入学习中，网站上的语言学习，虚拟实验、在线教学、能力训练、决策判断等各种针对孩子的培训项目非常多。甚至在一些西方国家中应用上了现代比较先进的3D技术等元素，提高孩子的兴趣，使学生能自主的解决各种问题。即使在同为近邻的亚种很多国家也在大量开发儿……