黄建德

【摘要】本文以中等职业技术学校的学生为研究对象，分析了当前计算机网络课程在教学实践中存在的问题，简要介绍了EEPO有效教育的先进理论，探讨了EEPO有效教育的教学模式在中职计算机网络课程教学中使用的可行性。

【关键词】EEPO有效教育 计算机网络课程 可行性

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0007-02

随着中等职业学校教学改革的深入和发展，先进的教学模式逐渐被广大的教师所接受，并在实践教学中得到了应用。在计算机网络课程的教学中，传统粉笔加讲解的教学模式已经很难再适应现代职业技术学校课堂教学的要求，EEPO有效教育的教学模式在我国部分中小学校和高等学校的推广和应用，为中职的计算机网络课程的教学改革提供了参考和借鉴。

一、计算机网络课程在教学实践中存在的主要问题

1.重视基本理论而忽视其在实际生活中的运用

在目前的中等职业技术学校中，对计算机网络课程的教学，较多的教师非常注重对课程中基本理论的讲述，在理论讲授方面投入了大量时间，而对理论与实践相结合方面的投入明显不足，忽视了对学生在实际操作方面的训练。计算机网络课程是一门发展和更新较快的学科，如果脱离实际而对学生进行照本宣科，容易造成理论与实践的脱节，致使毕业生步入社会后无法学以致用，不能适应与专业相关的工作。

2.教学模式陈旧，传统灌输方式的教学模式依旧存在