朱妍

【摘要】英语教学的最终目的是培养学生的读写听说能力，其中写作是英语语言综合素质运用能力的外在表现，占英语高考试卷总分数的30%左右。在实际学习中，很多同学常常抱怨英语写作太难，难以把握好主旨，每年高考中难以计数的考生失利与此。可以说，英语写作已成了大部分学生英语学习过程中的弱项。既然写作是学生英语学习过程中的难点，又在高考英语试卷中占着如此重要的地位，写作能力的训练与提升就显得尤为重要了。写作能力的提升是一个相对漫长的过程，需要进行全面综合的训练才能达到教学要求，需要英语教师多角度、多方位、高强度地对学生写作能力进行训练。在这一训练中，教师需要运用各种写作技巧与写作手法对学生进行一个系统的、循序渐进的训练，达到一个量变到质变的飞跃，进而提升学生英语写作能力。

【关键词】高中英语 写作能力 写作训练 能力提升

英语写作是高考中的一个重头戏，是衡量学生英语语言综合水平与运用能力高低的重要标准之一。然而，英语写作却一直被学生视为英语学习最大的难关，是学生最为畏惧的，也是教师教学中最令人头痛的环节之一。学生写作中常见问题有单词拼写有误、词汇空乏、语法使用不当、病句多等等。教学实践表明，英语写作能力形成与提升不是一蹴而就，需要经过一系列大量而系统的训练才能得以实现。而英语写作训练应当是一个由浅及里、由易到难、由简到繁循序渐进的过程。……