齐媛媛

【摘要】近年来英语高考改革可谓一波三折。先是以山东为代表的部分省份实行全国卷再直至全国各省份统一划为全国卷使用范围。很多考生无法短时间内适应题型的变化。其实英语的学习是个系统的工程，题型的复杂多变也逃脱不了英语的核心学习内容。本人从事英语教学工作十年，略有浅薄经验可分享莘莘学子和奋斗在一线教学的同仁们。愿其浅薄认知能对英语的学习和教学有微薄启迪。

【关键词】词汇 教学 问题 方法

包括本人在内的大多数教学一线同仁们一致认为—单词，乃英语基石。词汇的重要性不言而喻。想必大多数高中学生学习英语时都认为单词是学好英语的第一步。但是，是不是拿住我们的英语课本不放天天背后面的单词表就可以了呢？万万不可啊同学们！你们或许也已经发现，你们学了那么多年的英语，背了那么多的单词，为什么还是读不懂阅读理解呢？因为我们背的单词远远不够高考的词汇量。带过高三的老师都知道，学生要想大量的刷阅读练习题，必须有海量的词汇储备。那么，3500词汇的储备是基础了吧。这是不超纲的词汇要求啊。可仅凭借课本的词汇，是远远达不到的。所以，准备好单词“小册子”，从A背到Z，从Z背到A，来回刷上3遍，回头再把读不懂的文章找出来读，题意自现！那么，很多同学说，那我背大学四六级词汇，GRE，难道不是更好吗？词汇量更多不是吗？不一定！词汇量不同于高考的大纲要求的暂时先不着急背诵。……