上海地方大，问路是常事。为了熟悉路名，爷爷每天都走几个小时，将那些大路、小巷的路名都记在心里。

有一天，爷爷接我放学。在路上，一位操着上海口音的老奶奶问爷爷怎么去植物园。爷爷说：“你向前走一百步左右有一个公交站点，乘114路车到龙吴路龙漕（cáo）路站下，转957路车就可以到了。”我在一旁怕老奶奶不明白，就从书包里拿出纸笔把两个车号写给她。老奶奶笑着说：“想不到一个外地人竟比我们上海人还熟悉路呀！”爷爷笑了。我知道爷爷最喜欢听这句话了。

又一天，爷爷送我去上外语辅导班，迎面走来两个外国老人，其中一人用生硬的中国话说：“龙华。”又做了一个合掌的手势，爷爷明白了，他们是问龙华寺怎么走。爷爷也做了一个手势，意思是我带你们去。就这样，我们在前，他们在后，走了一段路后看见了龙华寺门，老外高兴地喊起来：“Yes！Yes！”

你们看，爷爷这个向导做得好不好？

启明星

王昱涵小朋友精选爷爷为上海老奶奶指路和为外国老人带路两个事例，让我们看到了一个认真的“义务向导”。因此，要写出人物特点，关键要选最有代表性，最能表现人物品质的事例。因为这些事例能充分表现主人公的个性特征，并能突出表现人物品质。