张莹

(西安外国语大学继续教育学院, 陕西 西安 710061)



CBI理念下的英语教学模式研究

张莹

(西安外国语大学继续教育学院, 陕西 西安 710061)

[摘要]CBI教学理念旨在把语言学习和学科学习结合起来，意味着对传统语言教学本质上的变革，象征着语言教学上的一个新起点。该教学理念有着丰富的理论基础，据此产生的教学模式也多种多样，各具特色。在英语教学实践中，应以CBI理念为指导，探索可行、有效的教学模式。

[关键词]CBI教学理念 英语教学 教学模式

[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2016.03.015

目前，经济全球化和知识经济化使社会对专业知识和外语能力兼备的复合型人才的需求不断增加。然而，我国的英语教学仍然是以语言为主导，没有实际使用语言的目的，只注重语言的形式，将听、说、读、写的技能训练视为教学核心，人为地割裂了语言教学和学科知识获得之间的联系，造成了学生在学习上费时、低效，语言应用能力低下。CBI教学理念，即以内容为依托的教学理念，主张在学习学科知识的同时进行语言教学，把教学重点从教学语言本身转变到通过学习学科知识来获得语言能力，这是对传统语言教学本质上的变革，也为我国英语教学改革提供了全新的思路。在英语教学实践中，我们应更新教学理念，大胆改革传统的以语言为主导的教学模式，积极探索CBI教学理念下多样化的英语教学模式。

一、CBI教学理念的内涵

CBI(Content-based Instruction)教学，即“以内容为依托的教学”，是一种内容与语言相融合的教学理念。这一教学理念源于20世纪60年代加拿大蒙特利尔的沉浸式试验教学(Immersion Programme)，自20世纪80年代起在语言教育中受到广泛关注和认可。……