新疆乌鲁木齐市第六十九中学 索玉环



尝试丰富的课堂活动，激活高中词汇教学课堂

新疆乌鲁木齐市第六十九中学 索玉环

摘 要：词汇教学历来是英语教学的难点之一。要提高词汇教学的效果、培养学生的词汇运用能力，课堂教学是关键。教师应精心设计课堂词汇教学活动，将词汇教学与其他教学环节相结合，给学生创造丰富的语言运用情境，激活学生学习词汇的兴趣和主动性。本文主要论述了几种激活词汇教学的课堂活动。

关键词：课堂活动；词汇；课堂教学

1.引言

词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料，就像盖房子的钢筋水泥。没有钢筋水泥，何来高楼大厦？同样，没有词汇，谈何学好英语？对学生来说，学英语最大的困难就是词汇。

然而，词汇教学历来是英语教学的难点之一。在教学实践中，许多英语教师单纯地灌输知识，学生机械地记忆单词，其结果是学生的词汇学习过程枯燥乏味，背了就忘，无法学以致用。针对目前高中英语词汇教学中存在的问题，笔者认为要提高词汇教学的效果，培养学生的词汇运用能力，课堂教学是关键。教师应精心设计课堂词汇教学活动，将词汇教学与其他教学环节相结合，给学生创造丰富的语言运用情境，激活学生学习词汇的兴趣和主动性，鼓励学生通过体验、合作、探究等方式学习和理解词汇，从而有效地提高词汇运用的能力以及听、说、读、写等基本技能。

2.词汇教学课堂活动

笔者在词汇教学中，尝试了许多新颖的词汇学习活动，这些活动既能激发学生词汇学习的兴趣，又能及时巩固所学词汇，培养学生的词汇运用能力。……