夏子杰

2011版《义务教育语文课程标准》中，对初中学生记叙文的写作要求是“写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实”，而对于说明文、议论文，新课标则只是局限于“写简单的说明性文章”与“写简单的议论性文章”。由此，我们可知，记叙文体的写作才是中考作文考查的重中之重。相反，限于初中阶段学生的认知能力、思辨能力尚处于“萌芽期”，考查说明文、议论文的意义、价值不大。

那问题也随之而来，如何才能写好记叙文呢？从描写入手，便是成就记叙文佳作的快捷途径之一。描写，就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。我们先来看人教版初中语文教材上的一个文段：

那天，头一次跟随师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，管事的跟刷子李一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上了劲。

一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”的清脆一响，极是好听。……