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阅读一人几事的文章时，除了注意人物的描写手法外，还应该抓住典型事件，了解人物的思想性格。

1.核心片段分析法。抓住典型事件的重点核心片段，去分析人物在关键时刻、关键问题上的表现，看其所作所为的意义，从而了解其思想性格。如胡适《我的母亲》中写母亲应对大哥的债主的事件中，“到了近半夜，快要‘封门了，我母亲才走后门出去，央一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。做好做歹的，这一群讨债的才一个一个提着灯笼走出去。一会儿，大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。这样的过年，我过了六七次。”充分表现出母亲的宽容、隐忍的性格。

2.主要情节分析法。这种方法在小说中比较常用。情节是人物性格的发展过程，抓住事件的情节发展线索，分析人物在其中的活动表现，其思想性格就可以显示出轮廓来。如都德的《最后一课》，文章由“上学路上”“上课之前”“上课之中”“宣布下课”四个情节构成，尤其“宣布下课”情节，是全文的高潮和结局部分，将韩麦尔先生对祖国的无比眷恋、内心的极度痛苦刻画得淋漓尽致。

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父亲，是个尊贵的名字

□马 德

在塞北农村老家，父亲叫“大大”，多少年了，一直这么叫。然而有一天，我突然觉得，这个叫法是那么土气。

事情还得从邻居家说起。邻居家的男人在城里上班，妻儿都跟着去了，平时很少回来。

我9岁那年，中秋节前夕，邻居一家回来了。父母过去，嘘寒问暖说了好长一阵子话。……