徐小玲

菜园里的教育世界

徐小玲

菜园；教育力量；成长

2015年，我们学校被命名为“淮字市综合实践教育基地”。暑假里，学校东长廊边新规划出一片区域，成了三到六年级孩子的种植园。起初，我们只是为了完成学校布置的任务，抱着试试看的心态，在属于我们的园子里种植，结果却不尽人意。这些蔬菜苗们，唯有葱与蒜经得住冬的洗礼，其它菜苗早已枯萎。

当小燕子告诉大伙儿“春天来了”时，我们的校园充满了生机。看着满园春色，我们再一次将目光投向了菜园。为了不犯同样的错误，孩子们向自家种植高手——爷爷、奶奶们详细请教。我们也聘请了一位种植能手做顾问，进行具体指导。孩子们在心里默默记下了注意事项：土要松到位呀，根要扎得深呀，水要勤浇呀……这些详细的种植方法，他们一一记在了心里。

一个暖暖的午后，我带领孩子们将种植园里的土翻了个底朝天，接着让泥土喝足了水。之后，大伙儿活学活用，在这片园子里种起了幼苗：豆角、薄荷、草莓、小白菜、辣椒、茄子和包菜。种好后，我们等啊，盼啊，孩子们每天低着头在这片园子里寻找着成长的秘密，而我也在这片菜园里发现了不一样的教育力量。

一、用园子当滋补品，每个孩子都需要学习

每种蔬菜的种植方法、种植技巧都值得孩子去探究、学习。就拿起初的种植来说，孩子们展开的讨论，不就是丰富见识的过程吗？

“你知道每个菜盆种几棵最好？”“菜苗这么柔嫩，怎么放进土里去？”“隔几天就要将薄荷的嫩叶掐掉，你们知道为什么吗？