罗京宁　笃闻鸣

你被“网”住了吗？——一节提高学生网络学习能力的主题班会

罗京宁1笃闻鸣2

主题班会；网络学习；网络教育

一、班会背景

国家及社会层面：李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，激发了更多学校尝试“互联网+教育”的热情，网络学习将逐渐成为常态。

初中生层面：和成人一样，初中生使用网络进行交往和娱乐的较多，不少同学难以抵抗网络诱惑，沉迷网络，甚至浏览不良信息难以自拔。真正使用网络进行学习的同学不多，且层次较低。

班级学生层面：本班学生处在初二年级分化期，部分学生每日上网时间较长，不能有所节制，有沉迷网络的迹象，学生成长受到不同程度影响。

二、班会目标

认知目标：知晓“网络是把双刃剑”，明白科学使用网络助力成长的积极作用和沉迷网络的危害；理解开展网络教育的目的。

情感目标：具备审视自己是否健康使用网络的意识，具有为自己成长而改变不良网络行为的态度。

行为目标：愿意自我觉察存在不良网络行为，乐于改善不良网络习惯，能增强自控力，合理进行网络学习，不沉迷网络。

三、班会思路

本次班会是初二年级网络教育系列班会的第一节，在体验活动中感悟和反思，引导学生们觉察自己网络行为的合理性，明白具有强大成长动力，才会增强网络生活自控力的道理。

环节一：网络生活小调查。班主任直接提出“你认为网络与学习之间的关系是怎样的？”这个问题，引发学生初步思考。……