安徽省阜阳市颍东区和谐路小学蒋晓芹



多管齐下，帮助队员养成好习惯

安徽省阜阳市颍东区和谐路小学蒋晓芹

小学阶段是一个人成长的起步阶段，也是一个人基础素质形成的开始阶段，而低年级更是各种良好习惯养成的关键期。

1.发挥老师的榜样作用

一些家长常对我说：“老师，麻烦您帮我说说我家孩子，他最听您的话了！”可见，教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。

现在的队员多是独生子女，娇生惯养，在家里父母根本舍不得让他们干活。每接手一个新中队，存在最突出的一个问题就是队员不能很好地保持地面清洁。刚开学那段时间，我总是指使队员把地上的纸捡起来，放入垃圾桶，但效果并不明显。教育家乌申斯基曾说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”于是，我决定从自己做起，给孩子们做个榜样。每天，我都早早来到学校，首先整理一下教室，发现地上有纸再也不指使学生了，而是自己把它捡起来；上课用剩的短粉笔不再像过去那样随意丢弃，而是把它放在粉笔盒里；上课之前看到黑板擦得不干净，会先认真地擦干净再上课……一段时间过去，我惊喜地发现中队里的碎纸片少了。不仅如此，队员们在走廊、校园里看到垃圾也能主动捡起来。对于这些同学的行为，我及时地予以表扬，并把他们做为大家学习的榜样。渐渐地，全中队队员都养成了良好的习惯。