江苏省句容市华阳中心小学　笪慧敏



让作文「活动」起来

江苏省句容市华阳中心小学笪慧敏

【摘要】

作文是语文的重要组成部分，是孩子学习语文的最终归宿。作为一名三年级的语文教师，我们都知道这个年级是孩子作文的起步阶段，底子打得牢，发展才会好。那么，我们怎样才能让学生爱上作文，让作文在学生的心里活起来，在学生的笔下活起来呢？我们将综合实践活动和习作相结合，让孩子们走进生活去发现，走进书籍去积累，走进习作去表达。在一次次实践活动中让孩子喜欢上习作。

【关键词】

作文实践活动发现积累表达

作文是语文的重要组成部分，是孩子学习语文的最终归宿。可在平时的教学中，我们会发现孩子们特别害怕写作文，教师也头疼，在作文课上常常会出现这样两种情况：填鸭式，教师一板一眼画框子，学生机械的填写，写出的作文毫无个性和生气可言；放鸭式，教师任其学生所谓的自由写作。长期以往，学生谈“作”色变。作为一名三年级的语文教师，我们都知道三年级是孩子作文的起步阶段，底子打得牢，发展才会好。那么，我们怎样才能让学生爱上作文，让作文在学生的心里活起来，在学生的笔下活起来呢？

我们发现三年级的孩子们特别喜欢实践活动，受到启发，我想如果将作文与实践活动融合起来会收到怎样的效果呢？针对《新课标》中对本学段学生习作的要求,我和我班的孩子们开始了作文的实践活动。……