河北省滦县雷庄镇中学 宋小华



英语课堂提问应变能力的具体方法

河北省滦县雷庄镇中学 宋小华

精心设问贯穿在课堂教学课堂教学的各个环节，课堂提问是激活教师和学生课堂对话热情，激发学生学习动力的有效手段。学生通过回答教师提问，可以总结知识，凝练能力；可以培优思维，养成习惯；可以激活课堂，使课堂充满生机和活力。优质的课堂提问可以促使学生主动探索、自主学习，全面提高课堂教学效率。

课堂提问活动是一个多变量的动态系统，所以经常会有“意想不到”的事情发生。此时，应变能力强的教师往往成竹在胸、充满信心，面对复杂多变的课堂，能驾轻就熟、游刃有余地指挥调度；能牢牢地 抓住住学生的注意力，充分地调动其学习积极性，从而提升课堂教学质量。可以说，教师课堂应变能力的高低是课堂教学成功与否的关键。那么如何提高教师课堂应变的能力呢？

1.提升业务素质，扩展知识视野

课堂提问需要教师有很强的课堂驾驭能力，这种能力需要教师有很强的学习能力和应变能力，其基础无疑就是专业知识和基本技能，更需要教师有前瞻性的眼光，不断地博观约取，提升自我。特别是面对教学改革，教师更需要强化理论学习，提升理论水平。因为教改理论大多是教育专家或教育工作者对他们长期在教育教学实践中积累的丰富经验所进行的理性化、系统化的归纳总结，他们对教育教学艺术的追求达到了很高的境界，他们所述及的组织和驾驭课堂提问的方法具有很大的参考和学习价值。……