江西省瑞金市河背街小学 谢水东



试论小学语文诗歌背诵的技巧性

江西省瑞金市河背街小学 谢水东

【摘 要】

古代诗歌是中国古代文学的重要组成部分，在世界文学中也是一块不可多得的活化石。小学语文课本的编裁注重从娃娃抓起，收录了很多简短，易懂，读起来有朗朗上口的诗词歌赋，除此之外，还有一些是课本以外要求背诵的篇目。而从另一层面来看，这么多的诗歌需要学生理解并掌握，光靠死记硬背是不行的，一定技巧性的背诵才能让小学生达到学习诗歌的目的，本文下面将介绍几种从实践中得出的方法。

【关键词】

小学生 诗歌背诵 技巧方法

诗歌作为古代文学一种形式，具有深邃的意境，丰富的思想感情，语言精简含蓄、形象生动，富有节奏感和韵律美。因此小学生学好它具有极强的历史意义和现实意义，而如何学好它，何如在真正意义上理解背诵它又存在着现实的局限性。

一、小学生诗歌背诵存在的教学问题

1.学生对诗歌的无从下手，甚至害怕

小学生年纪尚幼，对于诗歌的学习还处于入门阶段。他们中的多数人对于精简含蓄的诗歌带有与生俱来的排斥，甚至在朗读的时候也会有语句不畅，吞吐不清等问题。

2.注重诗歌背诵，缺乏对学生学习诗歌兴趣的培养

教学改革虽然在不断的深入，但应试教育对教学的影响仍然存在。在教学过程中，教师更加注重学生对诗歌的背诵问题，而对学生的兴趣培养则有意无意的忽略。……