贵州 李进才

如何突破高中英语阅读理解主旨大意题

贵州 李进才

主旨大意题是高中英语阅读理解中常见的一类题型，也是阅读理解的压轴题。这类试题要求学生对文章的整体或局部（如段落）进行分析、理解，并掌握其主旨大意。该题型可分为以下六类。

一、文章或段落大意类

【点拨】高中英语阅读中获取文章或段落大意的方法，通常有以下两种：

（一）找主题句

表达文章中心思想或段落主题的句子叫主题句。文章或段落的其他句子都是对主题句的进一步解释、说明、论证或拓展。

1.主题句在文首或段首

大多数文章或段落开门见山，提出主题，随后通过摆事实，讲道理来解释、支撑和发展主题句所表达的主题思想。其作用是使文章的结构更清晰，更具说服力，便于读者迅速把握文章或段落大意。 在议论文、说明文、应用文（尤其是新闻报道）中多采用这种形式。

当首段出现疑问句时，对该问题的回答很可能就是文章的主旨。有些段落，在主题句后面有明显的引出细节的信号词。常见的信号词有：for example，an example of，the most important example of；first，second，next，last，finally；to begin with，also，besides that；one，the other；some，others等，在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句。

2.主题句在文尾或段尾

在一些文章（记叙文）或段落中，作者先表述细节或列举事实，后得出结论，以概括主题。这是典型的“段末点睛”：细节描述——归纳要点——概括主题。

在做阅读理解题时，要充分利用引出结论的信号词，如：clearly，plainly；so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short等，此类信号词表明主题句的位置一般在其后面。

3.主题句在文中或段中

在一些文章或段落中，作者先提出问题或介绍背景，随之引出主题，然后再围绕主题展开对相关问题的深入讨论。……