我的同学

我的同桌是因为她爸爸来到我们县工作，今年才转到我们学校的。别看我们在一起还不到一个学期，可是已经成了形影不离的好朋友。

这是因为我的同桌有一副热心肠，无论谁遇到什么困难，她都主动去帮助。同学们称她为女雷锋。

那天，我有点感冒，勉强吃了一点饭就去上学了。路上被风一吹，头就更晕了。上课不久，早晨吃下的东西全吐了出来，之后我就晕倒了。这时，我的同桌大声说：“同学们，快！我们一起把她扶到医务室去。”然后又回来帮我清扫吐脏了的地方。直到我醒来，同学们还在忙碌着。

我的同桌不仅在生活上帮助大家，还从学习、锻炼等各方面帮助大家。过去我连400米都跑不下来，老师总是鼓励我要突破这个难关。同桌就每天陪着我练习跑步。经过半个学期的锻炼，又到了测评跑400米成绩的时候了。那天，老师安排了两个跑得快的同学在我一左一右。发令枪一响，我们三人一起冲了出去。我越跑越有劲，竟然第一个冲线。我转过身来，看见同桌站在起跑线旁边，眼睛里满是眼泪。这是在为我高兴啊！

这就是我的同桌，她的名字叫童卓。

【名医诊断】

很多同学的作文是用“我”的口气，写自己眼睛看见的，耳朵听见的，这叫作第一人称写法。英国著名作家威廉·萨默塞特·毛姆在他的《短篇小说选》的序言中说：“我的许多短篇小说都是以第一人称‘我写成的，其目的是为了使读者觉得‘我所叙述的事情确实可信。”可见这种写法是很好的。

但是，运用第一人称的写法也要注意：我们不能写自己看不见的事，听不见的话。像这篇文章中写的，“我”已经晕了，怎么能听得见同桌说了什么？知道她做了什么呢？“我”跑完400米，已经冲线了，怎么看得见同桌在起跑线那里满眼的泪水呢？显然这些是不合情理的。