文/徐长远



校本课程中的育人智慧

文/徐长远

山东省莱西市实验中学地处莱西城区中心，2001年4月在原莱西师范学校和水集中心中学基础上组建而成，占地95亩，现有67个教学班，在校学生3300余人，教职工256人。

近年来，学校紧跟时代发展的步伐，在校本课程开发、实施、评价、管理等方面做出了积极的实验与探索，取得初步成效。在2011 年12月，学校成功承办青岛市校本课程现场会，学校开发的9门国家课程校本化教材获2012年青岛市校本课程教材评比一等奖，学校获2013、2014年莱西市校本课程选课走班实验优秀组织单位。

校本课程的开发

根据学校教师、家长和学生实际，本着“国家课程校本化”“校本课程生本化”的原则，学校在校本课程开发时注重“三个结合”，增强校本课程开发的针对性和实效性。

与国家课程的结合学校校本课程的开发立足于弥补国家课程之缺失的基点上，谋求国家课程与师生实际需求的协调一致与均衡发展，并在国家课程的框架内，进一步充实、优化课程结构。

首先，学校按照“全面调研——全员培训——建立队伍——编写教材”的工作流程，组织学科骨干教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对语文、数学、英语等9门国家课程进行科学整合和二度开发，先后编写了《写作导航》《走出困惑》《初中数学要点导读》《物理探究》《化学探究》《思品导航》《追溯历史足迹》《走进地理》《生物大视野》等9本“校本化”教材。其次，学校将选评的各学科优秀教学法、教学模式、各学科优秀导学案整理汇编成校本教材，成为广大教师进一步提升的范本。……