⌾郑志东

(作者单位：四川省广元市剑阁县公兴中学 628300)

浅谈初中语文教学中的课外阅读

⌾郑志东

《语文课程标准》指出：必须有阅读的良好习惯，有丰富的阅读知识积累，才能逐渐形成良好的阅读语感。所以，语文教学要从阅读的数量入手，一方面使学生的知识面得到迅速扩展，另一方面要从阅读的质量和效果着手，让学生有选择地去读，尽量的在不同学段有不同的阅读书目，要让学生由浅入深地提高自己的阅读质量。总之，只有加大学生的阅读量，才能促进阅读教学的效果，进而实现课外阅读为阅读教学提供丰富的课堂活力。通过对学生课外阅读的不断积累，无论是知识储备，还是阅读能力，都会有很大的转变。在平时的课外阅读教学中，通过对学生有序的指导，学生的阅读能力进步很大，下面简单介绍一些做法。

一、让学生对读书有透彻的了解，从而感受到读书的妙处

平时我们经常说：书籍是人类进步的阶梯，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书籍，能使我们知识丰富、博古通今，让学生更能够深刻感受到读书的乐趣。所以，王蒙有言：“学习是一个人真正的看家本领，是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源，其他的一切都是学习的结果，学习的恩泽。”英国的著名哲学家也说过：“读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。……