◎严贵华

如何加强英语课堂教学中的人机对话训练

◎严贵华

听的能力是英语学习中的四项基本技能之一，听力教学在外语教学中占有极其重要的地位。英语的听力技能主要通过课堂教学得以培养、训练和形成。单纯听力的考试从上个世纪80年代开始风靡一时。在课堂教学中，针对英语课文采取与之对应的人机对话训练方法，不仅能提高学生的英语听力理解能力，还能使口语和写作书面表达收到好的效果。

课本；课外听力材料；阅读习惯

由于听力考试受到场地、气候等因素的影响。进入新千年以后，听力转向人机对话的形式，这对英语教师和学校的办学条件都提出了高要求。

英语学习的任务重，如果再利用课外时间加强人机对话训练，势必会增加学生的负担，影响其他学科的学习，那就有必要加强和提高英语人机对话和训练。人机对话训练对一些不愿开口、发音存在困难的人带来了挑战。

一、开拓性地使用课本

1.把课本作为人机对话训练的材料，听说结合

英语教材图文并茂，语境氛围真实可及，尤其是每个模块第一单元都有与单元内容密切联系的插图。利用文中插图，通过问答和讨论的形式及言简意赅、提纲挈领的导语，逐步引入话题，为人机对话作好铺垫。

把课本中的文章作为听力训练，教师把自己视为机器和学生进行口头表达，做到听说结合，让说促进听，让听带动说。因为只有听懂了，才能说得出，模拟人机对话过程也是听、说、读、写训练的过程。……