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高校“思想道德修养与法律基础”中道德观 “立体教育”的探索与实践

2016-04-13任东景河南大学马克思主义学院河南开封475001

山西高等学校社会科学学报 2016年12期
关键词:大学生教育

任东景(河南大学 马克思主义学院,河南 开封 475001)



高校“思想道德修养与法律基础”中道德观 “立体教育”的探索与实践

任东景
(河南大学 马克思主义学院,河南 开封 475001)

高校《思想道德修养与法律基础》是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分,是帮助大学生提高道德素质的重要课程。通过坚持中华传统美德、中国革命道德和社会主义道德教育的融会贯通,坚持社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育的融会贯通,坚持马克思主义的立场、观点、方法和分析道德热点的融会贯通,紧密结合全国道德模范的典型事迹、紧密结合大学生自身实际开展道德短剧表演等活动,实现道德观教育的入耳、入脑、入心、入行。

思想道德修养与法律基础;道德观“立体教育”;大学生;全面发展

“思想道德修养与法律基础”(以下简称“基础”)课程是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分,是帮助大学生提高道德素质的重要课程。通过创新“基础”课中道德观教育的内容与形式,克服道德观教育中的平面化和单一化,积极探索道德观“立体教育”的新路径,进一步提升大学生的道德素养,更好地实现大学生成人成才和全面发展。

一、大学生道德观教育是一项重要的基础工程

大学生道德观的形成对于国家、社会和个体都至关重要,其关乎到个体要成为什么样的人,肩负什么样的道德使命,履行什么样的道德义务。通过加强大学生道德观教育,积极引领大学生知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐,努力把大学生培养成为学道德、知道德、讲道德、尊道德和守道德的合格公民,对于塑造一代新人,对于国家的稳定与社会的和谐具有非常重要的意义。……

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