吴方

高校美术教学创新探究性改革学习方式的思考

吴方

就现阶段我国高校美术教育的发展而言，怎样保持与提高教育质量和人才培养水平，是美术教育要应对的重大挑战。在网络化、信息化快速发展的今天，研究美术教育创新探究性改革学习方式具有特别的意义。探究性学习方式重视学习的开放性、探索性、自主性，是教师与学生共同学习掌握新知识的过程，是师生以分析问题、解决问题为重点，共同确立研究方法与研究内容，彼此交流与合作的过程。建立探究性学习方式并改革其教育体系，是现阶段高校美术教育发展的新课题。

高校美术教学 改革 创新 探究性学习方式

陕西省教育科学规划课题——关陇民间美术色彩情感化与色彩教学研究/SGH 13264。

高校美术教学创新探究性改革学习方式的意义和特征

1.美术教学探究式学习方法的意义

目前，对高校探究性学习仍存在集体性误读的情况。一些高校只重视学生成绩，不关心探究性学习方式的应用。部分家长觉得发展探究性学习方法浪费时间，让孩子更加贪玩。部分高校学生没有全面理解探究性学习方式的功能与观念，认为此方式不过是向学生传播技术、技能、知识，借助培养素质的方式，增强学生的意志品质和思想素质。因为思想方面的限制，造成高校人才培养难以用社会道德来约束，给高校发展探究性学习造成障碍。同时，又因高校建设资金较少，难以将大量资金运用到建设探究性学习方式上来。……