贾宝剑

（首都师范大学体育教研部，北京 100048）

实验与调查

北京市中小学体育教师健康教育认知水平调查研究

贾宝剑

（首都师范大学体育教研部，北京 100048）

本文以对健康教育的总体评价、教学任务、教学形式和开展阻力为维度，对中小学90名体育教师进行问卷调查。数据表明，大部分教师认为体育健康教育对中小学生是重要的；教学任务的频次选择为发展身体素质占总的92.2%、学习运动技能占总的82.2%、融入健康教育占总的71.1%等；对体育教学中开展健康教育的形式，多数教师持赞同态度，也有人认为健康教育是一种社会责任；健康教育的阻力主要是主体缺乏认识、经费与观念问题等，宏观方面存在资源缺乏有效整合和评价体系欠完善的问题。

体育教师；健康教育；认知水平

健康问题涉及到每个人的生命质量，是中小学实现终身体育和全面健身重要战略的重要组成部分，健康教育是广大教师把理论与实践相结合全面展现给学生的主要形式。要全面做好中小学健康教育工作，就要了解相关主体对健康教育的认知水平，尤其是教师本身对健康教育的认识。然而，目前在我国，一些中小学生与体育教师等还未能完全认识到其重要性，中小学教育很容易被硬件条件、学校领导及课程建设等所影响。基于体育教师主要承担《体育与健康》课程的现状，对北京市中小学体育教师健康教育认知水平进行调研，初步了解广大教师的认知水平，为中小学深入开展健康教育提供依据。……