孙 杨

（首都经济贸易大学体育部，北京 100070）

实验与调查

大学生《国家学生体质健康标准》2007版与2014修订版的比较分析

孙 杨

（首都经济贸易大学体育部，北京 100070）

通过对《国家学生体质健康标准》（2007）和《国家体质健康标准》（2014）在测试指标类别、测试项目指标、测试指标权重、评分标准和评价标准这5个方面的分析比较后发现，《标准》（2014）解决了《标准》（2007）中存在的项目分类不明确、评分标准不科学、评价体系不全面等问题。修改后的《标准》（2014）评价体系更为全面、评价内容更为统一，更有利于进行数据的纵向对比研究。对我国的学生体质健康测试工作的开展具有非常积极的现实意义。但《标准》（2014）在评分标准、评价标准的科学性、合理性上还有待于进一步实践检验。

国家体质健康测试；评分标准；实践检验

《国家学生体质健康标准》是在《学生体质健康标准（试行方案）》的基础上，由教育部、国家体育总局根据2007年“中央7号文件”于2007年4月正式颁布的（简称《标准》（2007））。2014年7月，教育部在《标准》（2007）的基础上进行了修订，并印发了《国家学生体质健康标准》（2014修订）的通知，（简称《标准》（2014）。自2014年起，全国范围内的大、中、小学均采用《标准》（2014）测试标准。本研究对以上2种《标准》的测试指标类别、测试项目指标、测试指标权重、评分标准及评价标准5个方面进行对比分析，以期为今后更好地实施学生体质健康标准测试工作提供理论及实践参考。

1 2种《标准》在测试指标类别上的比较分析

《标准》（2007）有4个测试指标类别，分别是身体形态、身体机能、身体素质和运动技能。……