郑小九

论《礼记·大学》对高校师德培育的启示*

郑小九

［内容提要］ 《礼记·大学》为“四书”之首，蕴含着丰富而又深刻的道德修养学说，如“三纲领”“八条目”“絜矩之道”等，对当今高校师德培育有诸多宝贵的启示。高校教师要深刻学习和领会习近平关于教师道德修养的重要论述，把“明明德”作为道德培育的崇高目标，积极传播和模范践行社会主义核心价值观；“以修身为本”，严格遵守高等学校教师职业道德规范；依据“絜矩之道”，为大学生和社会公众做好道德表率。

《大学》；高等学校；师德；“明明德”；“絜矩之道”

《大学》是《礼记》中的一篇重要文献，是“古之大学所以教人之法”［1］2，其中心内容是儒家关于由“内圣”而至“外王”的学说，朱熹将其视为“四书”之首。“大学”的本意是“大人之学”，旨在培育儒家所期望的在学识、德性、才能等方面达到很高境界的“大人”。高校教师是高等学校的主体之一，承担着立德树人、培养社会主义建设者和接班人的使命，应当成为先进知识的创造者、传播者，成为高贵品德的弘扬者和良好风尚的引领者，追求《大学》倡导的“大人”境界。《大学》蕴含着非常丰富的道德教育资源，其中的伦理智慧对高校教师提升道德修养具有很多宝贵的启示。

一、“三纲领”与高校师德培育的崇高目标

《大学》开篇就讲：“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。”［1］4“明明德”“亲民”“止于至善”被称为《大学》“三纲领”。朱熹解释说：“大学者，大人之学也。明，明之也。明德者，人之所得乎天，而虚灵不昧，以具众理而应万物者也。……