魏银立

（广东女子职业技术学院思政部 广东 广州 511450；华南师范大学马克思主义学院 广东 广州 510631）

信息化时代高校思政课教师权威角色的嬗变与重构
——兼论马克思主义大众化视域下高校思政教育话语建构

魏银立

（广东女子职业技术学院思政部 广东 广州 511450；华南师范大学马克思主义学院 广东 广州 510631）

信息化时代加剧了意识形态领域的竞争，使高校思政课教师权威受到冲击。探讨信息化时代高校思政课教师权威的现状、存在问题及其成因，理清思政课教师权威与思政教育话语的内在关系，提出高校思政课教师权威的路径选择和对策建议，成为推进马克思主义大众化的关键环节。

高校 思政课 教师权威 话语

信息化时代高校成了意识形态领域斗争的前沿阵地。实现思政教育话语体系的有效转化，是思政教育学科专业化、科学化、时代化发展的必经之路，是推动马克思主义大众化的关键环节。探讨信息化时代高校思政课教师权威的现状、存在问题及其成因，从马克思主义大众化视域下审视高校思政教育话语建构，指出加强信息化时代高校思政课教师权威的路径选择和对策建议。

一、高校思政课教师权威与思政教育话语

（一）高校思政课教师权威

1.权威

《现代汉语词典》关于“权威”有两种解释，其一是“使人信服的力量和威望”，其二是“在某种范围内最有地位的人或事物”[1](P1076)。学术视野中的权威首先代表的是一种社会关系，即广泛存在于社会生活的诸多方面的主体与客体之间的信从关系，这是社会稳定与发展的基础。……