宋艳丽　刘　伟　赵文海　刘静茹　刘晨冰　刘　杨　江晓锦

110032　沈阳市　辽宁中医药大学(宋艳丽，刘伟，赵文海，刘静茹，刘晨冰，江晓锦)，辽宁中医药大学附属二院(刘杨)



网络环境下基于问题学习教学模式在《基础护理学》课程中的应用

宋艳丽刘伟赵文海刘静茹刘晨冰刘杨江晓锦

110032沈阳市辽宁中医药大学(宋艳丽，刘伟，赵文海，刘静茹，刘晨冰，江晓锦)，辽宁中医药大学附属二院(刘杨)

摘要目的：探究网络环境下基于问题学习的教学模式在《基础护理教学》课程中的应用效果。方法：将本校2012级护理专业90名学生随机等分为试验组和对照组，试验组采用网络环境下基于问题学习的教学模式，对照组采用传统以讲授为主的教学模式。课后通过闭卷考试评价两组教学效果，并采用问卷调查两组学生的批判性思维能力及试验组对网络环境下基于问题学习教育模式的评价结果。结果：试验组学生综合知识得分及总分高于对照组(P<0.05)，但基础知识得分却低于对照组(P<0.05)。试验组学生在开放思想、分析能力、自信心、求知欲及批判性思维能力总分高于对照组(P<0.05)。试验组有90%以上的学生认为网络环境下基于问题学习的教学模式是一种好的教学模式，有助于提高自学能力和文献检索能力。结论：网络环境下基于问题学习的教学模式有助于提高《基础护理学》课程的教学效果，培养学生的职业核心能力，值得进一步研究推广。

关键词基于问题学习的教学模式；基础护理学；课程

doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2016.02.062

21世纪对护理人才的培养提出了新的要求，不仅要有丰富的专业知识，还要有一定的团结协作及实践创新能力。《基础护理学》是护理专业的基础课程和主干课程之一，对护士职业能力素养的培养及提高有着重要作用。然而随着现代科学技术的不断进步，临床护理实践也发生了很大的变化，许多护理的新知识、新技术和新方法相继面世，从而使护理学专业新的行业标准也随之出台。……