情境教学法在初中历史教学中的应用

●西北工业大学附属中学李坤

随着教学大纲的不断完善，教师要对教学方法进行改进。由于情境教学法在教学中的应用范围正在逐渐扩大，因此教师要充分利用情境教学法，促进教学效率的提高。本文分析了情境教学法的主要内容，提出了情境教学法的应用方法，指出了情境教学法的应用要点，为情境教学法在初中历史教学中的应用提供了有效借鉴。

随着新课改的不断推进，情境教学法越来越受到重视。因此，教师要根据学生的学习情况和历史教学特点，有效运用情境教学法，调动学生的历史学习积极性，提高历史教学效果。

一、情境教学法的主要内容

情境教学法是指教师在课堂教学中创设不同的情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。在实际教学过程中，教师不仅要向学生口头讲解课本知识，还要创设情境，提高学生的知识水平和综合能力。

情境教学法可以直观地将教学内容展示给学生，使学生置身于情境当中，通过自身感悟来理解课本知识。因此，教师要采用情境教学法，提高学生的学习效果，使学生在发散思维的过程中，充分掌握知识要点。

另外，在教学过程中，教师还可以利用情境教学法，营造宽松、愉快的课堂氛围，提供有关教学内容的历史事例，从而使学生在理解历史事例的同时，牢固掌握历史知识。

二、情境教学法的应用方法

1.发挥学生的主观能动性，合理创设情境。……