李燕琴

摘要：怎样客观、公正、全面地评价学生，往往是我们教师，特别是班主任教师思考的问题。要正确评价学生，光靠教师和班主任是难以做到的。近年来，我在班主任工作中，组织学生互相评价。即按一定的时间让同学们进行互相评议，通过学生相互评价来克服评价学生中的一些弱点，收到了较好的效果。给学生思想一个自由的天堂。

关键词：互评 思想 班主任 艺术

班主任要客观、公正、全面、正确评价学生，我在班主任工作中，组织学生互相评价。即按一定的时间让同学们进行互相评议，班里学生逐个进行。班主任认真听，并做下详细的记录，向同学公布。通过学生相互评价来克服评价学生中的一些弱点，收到了较好的效果。

1.有利于了解每一个学生、给每个学生一个自由发挥的机会

由于种种原因，我们不能对全班的每一个学生都了解得非常清楚，常常带有片面性，同时也免不了掺杂着个人的情感。让每个学生轮流当值日班主任，每周组织班级学生相互评议，老师认真听取，就克服了这些不足。俗话说：兼听则明，这样的评议，是比较全面、客观、公正的。同时调动同学管理班级的积极性，有利于班主任老师更加全面地了解每一个学生，给每个学生一个自由发挥的机会。

2.有利于相互了解，还他一个自由成长的空间

同学们在互相评议的时候，能实事求是地、中肯地指出他人的优点、缺点，也很容易联想到自己，因而对自己实际上也是一个良好的教育。……