傅冠贤

摘 要：从培养物流管理专业人才所存在的问题入手， 提出了构建物流实践教学体系要通过明确实践教学目标、完善实践教学内容、加强实践教学管理和完备实践教学保障等措施来实现， 进而提出教育部要成为高职实践教学体系的组织者， 要把高职实践教学体系的建设情况作为考核高职校长业绩的一项重要指标， 企业要承担起学生学习、实践的义务。

关键词：高职物流；实验室；实训

在物流专业教育中，人才培养是否能满足市场需要是考核教育质量的真正指标，教学与实践相结合，课堂教学与多媒体网络教学相结合，理论教学与模拟实验相结合是提高教学质量的有效手段。

1 我国物流产业的发展及高职物流实训基地建设情况

通过本课题研究，使物流专业生产性实训课程充分体现“基本理论知识够用，注重实际运用与操作技能培养”的高职高专教育特征，力求反映高职高专课程和教学体系的改革方向；以“学生就业为导向”，大力推行工学结合，突出学生的实践能力培养，符合人才培养模式改革的新要求；突出了“双证式”教育。

物流实训基地建设方案的指导思想是：以学生为本设计培养方案，有效利用高职教育的紧缺资源，共享师资、实训中心、校外实习基地，按照产学研的办学模式实现企业和学生的供需平衡。以项目教学法完成核心课程（实训）的教学任务，以精干的师资队伍、完善的质量保障体系实现高职教育的应用性、职业化的特征。……