摘 要：新课程对于教师在课堂上的教学方法提出了要求，教师需要的对摒弃以往教学中不好的部分，将好的继承，并创新适应新课程的教学方法。本文对初中语文课堂教学管理上出现的问题进行分析，并针对这些问题提出解决的对策。

关键词：新课程；初中语文；课堂教学管理；对策

新课程将学生的兴趣和能力的培养放在首位，将教材内容和现实生活中的实际紧密结合，改变了学生被动单一地接受知识。这也要求教师要转变思想，创新教学方式，为学生营造一个良好的，能培养学生能力的课堂，提高教学的效果。

1 新课程对初中语文课堂教学的要求

新课程对初中语文提出了明确的要求。其中《语文课程标准》中规定语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。这就需要教师转变思想，改变传统语文教学中以教师为主，传授知识为了应试教育的想法。要以学生为主，将注重学生能力的培养。

初中语文教师在进行教学的同时，不应该局限于课本进行教学，要让学生在学习的过程中与现实世界相结合，开阔自己的眼界，提高语文的实践的能力。语文教师也要创新课堂教学方法，尽量满足不同学生的不同需求。改进语文课堂的教学管理方法，主要通过利用鼓励的手法，活跃课堂气氛，解决课堂中存在的隐性问题，进而提高教学效率，激发学生的主动学习知识的欲望，提倡自主、合作、探究的学习方式。……