周扬帆

摘要：笔者结合多年的教学实践经验，针对PowerPoint课件静态制作与设计中存在的问题进行剖析，并由此提出了PowerPoint课件静态制作与设计策略，主旨在提升教师制作和设计PowerPoint课件的水平，从而优化教学效果。

关键词：PowerPoint课件；静态；制作；设计；布局

中图分类号：TP317.1 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）03-0237-03

由于PowerPoint软件操作简单，制作出的课件能将文字、图像、声音、动画集为一体，故而深受教师的青睐。现今，绝大多数教师会使用PowerPoint软件，能够独立完成PowerPoint课件的制作与设计。然而很多教师制作的PowerPoint课件或多或少有一些问题存在，诸如文字堆砌、界面布局不合理、色彩搭配不协调等，影响了教学信息的传递。为了让PowerPoint课件能高效、有效地传递教学信息的，实现教学目标，提高教学效果，激发学习者的学习积极性， 关于PowerPoint课件的制作与设计的研究势在必行。

1 PowerPoint课件制作与设计存在的问题

当前，PowerPoint课件在制作与设计还存在以下几方面的问题。

1.1文字堆砌

PowerPoint课件在制作与设计上存在最大的问题是教材文字照搬，造成课件中的文字堆砌，呈现内容的是大篇幅的文本，均来自教材中的文字，甚至包括例题习题及其验算过程、实验过程等，这给师生都带来了很大的负面影响。

1.1.1学习者负担加重

学习者接受信息的容量是有限的，学习能力有限。当PowerPoint课件展示的文字内容过多时，教学信息量会无形中增加，于是就造成了学习者“超载”接受信息，加重了记忆负担。此外，在大篇幅的文字中，教学重难点难以得到突出，学习者容易产生抵触心理，不愿接受信息。……