贵州省麻江县杏山镇留守儿童教育问题研探

2016-04-06余伟

怀化学院学报 2016年10期

关键词：儿童学校教育

余伟

（贵州师范大学历史与政治学院，贵州贵阳550025）

贵州省麻江县杏山镇留守儿童教育问题研探

余伟

（贵州师范大学历史与政治学院，贵州贵阳550025）

多民族地区的留守儿童教育问题日益凸显，逐渐发展成为一个亟待解决的社会问题。贵州省麻江县是一个多民族聚居的县域，当地留守儿童比例大且问题突出。基于在贵州省麻江县杏山中学支教期间对杏山镇中小学留守儿童的实地调查，对该地区留守儿童教育问题进行浅析，从学校、社会、家庭和政府等视角为治理留守儿童教育问题提出对策。

多民族；留守儿童；教育问题

随着我国现代化建设和城镇化的快速推进，多民族区域经济发展较其它地区相对滞后，农村很多农民工不得不进城务工来维持家庭的开销，因为自身经济原因没有能力在城市安家落户，导致“留守儿童”这一群体的数量不断增加。特别是我国少数民族地区的留守儿童教育问题日益凸显，逐渐发展成为一个亟待解决的社会问题，引起了政府和广大学者的极大关注。本文基于笔者在贵州省麻江县杏山中学支教期间对麻江县杏山镇的留守儿童进行实地的走访调查，分析留守儿童教育存在的问题，并针对麻江县杏山镇留守儿童教育问题提出可行性对策，望能促进多民族地区教育的全面发展。