王广袖 陈 洁

浅谈学校教育中的班级管理

王广袖 陈 洁

班主任工作在学校工作中起着举足轻重的作用，班主任在班级管理中应做到“六从”：管理从勤，要求从严，方法从活，制度从全，落实从力，解决问题从快。

班主任 班级管理

班主任工作在学校工作中起着举足轻重的作用，但是近年来，许多班主任感到学生难管了，制度不灵了，班级难带了。具体表现在：学生思想活跃，意志脆弱，学分不浓，成绩下滑，纪律涣散。面对以上情况，作为班主任，应充分发挥其主观能动性，努力探索，知难而进，锐意进取，不断探索新形势下班级管理的新方法，增强班级管理的实效性。我在多年的班级管理中从“六从”上下功夫，取得了较好的效果。

一.管理从勤。首先，勤观察，勤思考，想学生之所想，急学生之所急，帮学生之所需，不断改进工作作风，与学生建立平等、民主、和谐的师生关系。其次，勤动口，勤参与，利用一切可以利用的时间，不厌其烦的从理想前途、思想道德、学习纪律、卫生习惯、兴趣爱好等多点拨，多提醒，多开导，做到“毛毛雨经常下”。再次，在班级各项活动中，以身作则，率先垂范，当好学生的“火车头”成为学生思想上的先导，行动上的楷模，学识使的导师，生活上的帮手。同时密切与班级各科任老师联系，召开班级师生座谈会，“会诊”班级存在的问题。最后勤于家访，使家庭与班级相互沟通、相互交流，以便教育好管理学生。

二.要求从严。首先严格要求自己，凡要求学生做到的，自己首先必须做到，严于律己，发挥表率作用，以良好的道德、规范的行为、感人的语言、高尚的人格、渊博的知识来引导、熏陶、感染学生。……