张欣

如何培养学生的审美能力

张欣

《新课程标准》指出：“美术课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。”人的行为深受环境因素制约与影响，有极大可塑性、适应性。根据自己的教学实践就如何提高学生审美能力谈谈个人的做法。

审美能力 培养

《新课程标准》指出：“美术课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。”人的行为深受环境因素制约与影响，有极大可塑性、适应性。根据自己的教学实践就如何提高学生审美能力谈谈个人的做法。

一.教师转变教育观念，培养学生审美意识

审美能力是人发现、感受、评价和欣赏美的能力，也就是对自然界和社会生活中各种事物、现象的审美价值进行分辨，评定时所必须具备的感受力、理解力和创造力。在美术教育中的审美文化，主要是指以审美的眼光看待广义的文化。想要提高学生的素质，就要求老师的教学思维和教育观念应该以培养学生怎样以认识美、发现美、欣赏美的审美眼光看待和发掘现实的客观世界里的美，在这些审美活动中，尤其是在精神文化层面上的培养、确立、形成正审美活动中，应当帮助学生确切的文化价值观，学习从文化的角度看待与分析问题。……