宋阳

MOOC课程翻转教学与应用能力培养

宋阳

英语专业学生的英语应用能力低是困扰中国高校英语专业教育的一大难题。针对这一现状，本文借鉴网络化时代新兴的MOOC课程与翻转式教学等教学理念与方式，探究如何将信息技术最优化整合于英语专业教学，并最终实现提升学生英语应用能力这一根本目的。

MOOC 翻转教学 英语应用能力

改革开放以来，我国的英语专业教育得到了快速发展，但是存在的问题也日益凸显。英语专业学生应用能力低、思辨能力差、素质不能满足社会需求，难以达到现行大纲规定的“能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作”的要求。在网络全球化的今天，随网络应运而生的MOOC课程及与之紧密联系的翻转式教学对英语专业学生的英语应用能力培养具有重要的借鉴意义。

MOOC即大规模开放在线课程,其课程建设理念是在虚拟的网络环境中，突破时空限制，为学习者提供具有完备教学环节和丰富学习支持服务的优质课程。它是充分利用互联网优势，将开放教育和在线教育整合在一起并进行大规模推广应用的一种新的教育形态。通过MOOC学习平台，学生可以免费获取课程资源，大大提高了教育资源利用的广泛性。但另一方面，MOOC也具有它自身的局限性。MOOC作为一种在线教育模式，教师与学生的互动难以展开，师生互动无法达到传统教学中的即时交流效果，学习者也难以实现学习的自我调控。……