薛玉霞

幼儿园活动课刍议

薛玉霞

《纲要》提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”。因此，日常活动中我们留心收集适宜、安全、卫生、耐用、不易碎的废旧材料，帮助幼儿树立环保意识,培养创新意识，美化环境，促进幼儿全面健康发展。

废旧材料 幼儿园 一日活动 作用

陈鹤琴先生认为好的玩具和材料会引起幼儿的多种动作，环境中的一根木棒、一支竹片、一块木板都成为玩具的材料。对于幼儿来说，没有材料就没有真正的学习，更谈不上真正的发展。因此，材料的使用是幼儿园一日活动中的重要组成部分，我们在实际工作中有效整合资源，废旧利用，收到了很好的效果。

一.废旧材料使区域活动精彩纷呈

废旧材料和幼儿教育看似是两个不相关的概念和范畴,但它们之间却有着千丝万缕的联系。

首先，废旧材料在区域活动中的投放与操作,激发和增强了幼儿的环保意识。区域活动材料的投放是影响幼儿活动、激发幼儿兴趣的关键。如果区域活动材料全用现成的可操作的学具玩具,其弊端就在于：一是成本高,浪费大；二是不宜保管,缺乏变通，幼儿玩过一段时间后,幼儿对此类玩具的目标、玩法已经很熟悉,就会失去兴趣，不愿玩也不喜欢进入活动区。因此,寻找和投放低成本、易收集,活动功能灵活的材料是活动区必不可缺少一部分。

其次，废旧材料在区域活动中的投放与操作，培养了幼儿的操作能力和创新意识。……