贾娜

运用形成性评价培养大学生口语交际能力

贾娜

教学评价是检验教学效果的有效手段，形成性评价是教学评价的一种。在大学英语教学过程中运用形成性评价能够实时监督学生的英语口语，促进学生养成良好的开口说英语的习惯，培养和提高大学生的口语交际能力。

形成性评价 大学生 口语交际能力

教学评价一般有两种形式：终结性评价和形成性评价。二者的区别在于：终结性评价通常在学期结束对学生整个学期的学习成果进行检验，即我们说的期末测试等形式。以期末测试的结果来对该学生进行评价；形成性评价是贯穿于学习始终，更加注重学生学习的过程和进步[1]。通过对比可以看出,形成性评价与终结性评价更能全面评价学生的发展与能力，提高学生的学习动力，对促进学生的学习有着重要的意义。

一.形成性评价概述

1.形成性评价含义。形成性评价指的是在教学过程中对学生进行的评价，对学生的不同学习阶段都会对学生进行系统、科学的评价[2]。与传统的终结性评价不同，形成性评价的目的不是选拔优秀的人才，而是关注每一位学生，试图挖掘每一位学生的学习潜力。形成性评价贯穿于学生的学习过程中，就有延续性和周期性，它不以学生单独的一次表现作为评价依据，而是通过对整个学期学生的综合表现情况而判断该学生是否有进步与不足，同时它也不以单纯的分数来评定学生的高低，更具有公正性和严谨性。……