姬翠梅

（山西大同大学思政部，山西 大同 037009）

·高等教育·

高校生态文明教育的现状与路径

姬翠梅

（山西大同大学思政部，山西 大同 037009）

当前，高校在教育资源配置和基本职能发挥方面缺乏生态教育意识，滞后于生态建设实践，致使大学生的生态意识滞后和消费行为失范。深入剖析高校市场化中人才培养急功近利，教育范式情感缺失，学科间壁垒增加的成因，积极探索具体可行的育人理念、制度保障、协同机制、课程体系、注重实践育人的生态文明教育有效路径。积极推进生态文明教育，彰显高校“绿色”发展的时代价值。

生态文明教育；生态素质；生态意识；生态责任

十八届五中全会首次把“绿色”作为五大发展理念之一，标志着我国将生态文明建设提高到了前所未有的高度。高校以培养高素质人才为己任，对维护生态平衡、构建和谐社会，具有举足轻重的示范和推动作用。“绿色”理念，自然成为高校彰显时代价值的重要维度。高校作为生态文明教育的先行者，厘清当前高校生态文明教育现状，深入剖析现状成因，进一步探索推进生态文明教育的可行性路径，对于高校“绿色”发展具有重要的价值意义。

党在十七大着重提出生态文明建设后，生态文明教育也被单独提出，并纳入国家教育计划之中。高校开设的思想政治理论课是传播生态文明理论、培养大学生生态文明意识的主渠道。虽然我国高校的生态文明教育起步较晚，但还是完成了生态文明观念的启蒙教育，使大学生具备了一定的忧患意识、责任意识、担当意识。……