王　佳，李　爽

（吉林铁道职业技术学院，吉林 吉林　132000）

基于专业结合的高校大学生创业教育探索
——以汽车类专业为例

王佳，李爽

（吉林铁道职业技术学院，吉林 吉林132000）

如果创业教育与学生所学的专业不紧密结合，那么创业教育必然与专业课程的学习、专业技能培养以及专业培养目标脱轨，创业教育很可能成为学生专业学习的负担和干扰。如何结合专业进行大学生创业教育？笔者以高校汽车类专业为例，提出了大学生创业教育的一些思考与建议。

汽车；高校；创业教育

1　研究背景

我国创业教育理论研究起步较晚，目前还只处于起步阶段。近年来，创业型大学的提出推动了一些高校走入了创业教育的改革浪头。2015年，教育部印发《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中，明确要求所有高校都要开设创业教育课程，都要对大学生开展创业教育活动，并纳入学分管理。《通知》的颁布，代表着创业教育已经成为高校必须的、常态化的工作内容。2015年，（国办发〔2015〕36号）《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》颁布。《意见》提出，2015年起全面深化高校创新创业教育改革。2017年取得重要进展，形成科学先进、广泛认同、具有中国特色的创新创业教育理念，形成一批可复制可推广的制度成果，普及创新创业教育，实现新一轮大学生创业引领计划预期目标。到2020年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系，人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加。……