刘冶

（西藏民族大学，陕西 咸阳　712082）

公共财政视角下西藏教育投入问题研究

刘冶

（西藏民族大学，陕西 咸阳712082）

教育作为准公共产品，是促进社会和谐与经济发展的重要途径，“十二五”期间，在党和国家的各项方针政策支持下，西藏教育事业实现跨越式发展，但西藏教育财政投入仍存在诸多问题，需要政府进一步引导和调整，进而推动西藏教育事业以及社会经济健康有序的发展。

财政；教育投入；经济

1　公共财政下教育投入的相关理论基础

（1）教育产品是一种准公共产品。一方面，教育具有私人产品属性，个体接受更层次的教育不仅可以提高个人物质生活质量，并且可以提升个人精神境界。另一方面，教育具有公共产品属性，其公共产品属性主要体现在对社会的正外溢性，社会成员平均受教育程度的高低，直接影响着社会劳动生产率的高低，是社会经济增长的重要制约因素。同时，教育可以提升民族文化和社会道德，使社会的运行环境更加和谐稳定。

社会个体的受教育程度与其公共性的关系：随着个体的受教育程度的不断提高，教育成果带给个体的私人收益逐渐增多，使教育成果的私人产品属性逐渐增强，与之相对应，教育成果的公共产品属性便会出呈现逐渐递减的趋势。

（2）公共财政下教育投入的必要性。教育投入体现为人力资本投入，即通过改善劳动者受教育状况，从而提升劳动者生产能力，进而获得更高的经济效益。舒……