邓磊

基于学生主体发展的我国高校学生管理改革路径

邓磊

观察我国当前高校管理现状，了解学生的主体发展需要不断完善，这是推进高校管理的必由之路。在推进中能寻找到主体发展的不足之处，反过来完善管理漏洞。本文探究回归高校管理的本原方法，转变高校中的师生关系，由于“教”与“学”的对象转化为平等的主体，学生在科学、合理的管理体制下完成大学学业。

学生主体 我国高校 管理改革

教学体系发展进程中，管理占据着举足轻重的地位，所以高校的学习管理工作承载较大的关注。部分一线教育工作者参与高校学生管理时，管理重心需集中在主体管理上面，并且将其看成管理核心。

一.我国高校学生管理中存在的主要问题

1.管理方式趋向传统。我国当前高校管理中，管理者运用强制手段开展监视管理模式，并还在沿用多年使用的传统模式，语言时代变化发展，学生的思想也产生变化，传统的管理模式可能不适应新形势下的学生管理工作，但是高校管理者显然没有注意这一点，将一成不变的管理制度渗透到管理中，评判学生的行为意识，导致管理中出现教条化、模式机械化的特点。高校作为自由开拓的空间，学生应该在这个空间里面体会到学习乐趣，自由的畅游在知识的海洋里面。但是严苛的管理让学生失去学习的快乐，并且高校教学中学生也不能认同学校的管理体制。因而落后的管理方式在一定程度上不能保障学生的正常校园生活，另外也会压制学生的个性化发展，让学生不能发挥自己的个性。……