王小红

中等职业学校优秀班主任专业成长的思考

王小红

班主任是学生的主要精神关怀者，是学生发展的“重要他人”，中等职业学校呼唤优秀班主任，文章论述了优秀班主任专业成长的重要性和路径。

优秀班主任 专业成长

班主任是学生的主要精神关怀者，是学生发展的“重要他人”，时代呼唤优秀班主任，鉴此，中等职业学校优秀班主任的专业成长被提到了议事日程。

一.优秀班主任专业成长的重要性

班主任是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，班主任由“职业”变成“专业”。班主任不是人人都能当，人人能当好的，这就是班主任专业化。有人不愿当，这是态度问题；有人不会当，这是水平问题；有人不宜当班主任，这是素质和觉悟问题。班主任工作与学科教学存在巨大的差异，一个优秀的学科教师未必是一个优秀的班主任。

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”作为教育信仰是正确的，但是不是实践评价标准。教育是基于信仰的事业，是基于信仰的文化活动，优秀班主任的专业成长需要教育信仰。优秀班主任的教育信仰是客观存在的，是后天培养的。教育困境也是优秀班主任专业成长的转机。有什么信仰就会选择什么态度，有什么态度就会采取什么行为，有什么行为就会有什么结果，要想有好的结果就要选择好的信仰。

二.优秀班主任专业成长的路径

人的自由发展依赖于社会发展，也依赖于自身的努力。学生遇到一个好班主任是一生的幸运，而教师成为优秀班主任的基本路径是加强理论学习，注重实践反思，开展教育科研。……