何澜

新媒体环境下大学生媒介素养问题探讨

何澜

大学生的媒介素养是全民媒介素养的重要组成部分,是“人的全面发展”的需要，也是培养新世纪创新型人才的需要，更关乎国家的整体实力和形象。

新媒体 大学生 媒介素养

据第37次《中国互联网络发展状况统计报告》数据显示，截至2015年12月，中国网民中学生群体的占比高达25.2%。面对多元的大众传媒形态，如何积极应对媒介、有效利用媒介、分辨鉴别媒介信息等,都影响着大学生的身心健康和成长成才。因此，研究和分析这一课题,具有重要的现实意义。

一.存在的问题

1.媒介接触存在异化现象。异化是指人的物质和精神生产及其产品蜕变为脱离生产者，反过来成为统治者的一种反常现象。目前，大学生在获取信息资源时主要依赖手机、互联网等信息检索，很多情况下他们已经不再主动思考如何解决问题，而选择直接进行互联网信息查询。虚拟生存对他们来说,已经成为一种新的信息异化。在获取信息的过程中，有些人总害怕自己信息量太少,害怕自己掌握的信息落后于别人，从而习惯于“信息快餐”和“浅阅读”，缺乏理解思考，变得华而不实、浮躁焦灼，这是新媒体环境下大学生媒介素养存在的突出问题。

2.媒介信息批判能力较弱。媒介批判能力是大学生媒介素养的核心。大学生对信息有一定获取和利用的能力，但对媒介再现的分析能力与批判能力明显不足。他们在上网时更多地……