肖小兰

浅析小学作文教学的方法

肖小兰

作文难题已经成了小学语文中的常态，传统语文作文教学是从小学中年级开始写作，但如今小学一年级就已经开始涉及到作文。语文作文的要求是语句通顺，句式正确，把生活中学到和观察到的用文字表达出来，发挥想象力和对周围事物的认识和感想，但因为小学生的生活经验不丰富，书籍阅读太少知识面不够，词汇匮乏，组织能力太差，以至于作文无话可写，所以导致教师很难完成在作文教学中的工作。

小学作文 问题探析 观察能力 积极性

语文是教学中必不可少的科目，而作文教学是语文教学中的重点也是难点，是让小学生和老师都感到头疼的问题，学生在初次接触作文，不理解作文的概念和写作的技巧，抓不住写作的重点，所以不愿意写作，觉得无话可写，也不知道怎样去写。

一.小学语文作文教学问题

宏观来说，写作就是把对世界对植物生物的一种认识用文字表达出来。微观讲，就是把对身边的事物变化以及对生活上的了解和体会表达出来。所以，小学作文已经是不可替代的一部分。想要提高学生的写作水平和调动学生的积极性必须在教师和学生的身上同时做文章。

（一）教师方面

1.教师缺乏改革精神。部分教师缺乏作文教学改革精神，对学生的写作指导没有创新，方向不够明确，读写并未做到真正结合，很大一部分时间都占用在内容讲解上，不是重复指导就是在标点符号上面做文章，缺乏层次性，这样没有新意的指导，让学生写出来的文章趋于雷同，严重影响了孩子的思维发展。……